牛二负责指挥士兵们的体能训练。“都给俺把劲儿使出来！只有体能过硬，上了战场才能不吃亏！”牛二大声吼道。

士兵们进行着各种体能训练项目，有的在举石锁，有的在攀爬绳索，还有的在进行负重冲刺。

李二蛋举着沉重的石锁，手臂上青筋暴起，但他咬牙坚持着。

“在军校的大力都在努力，我也不能落后，以后上了战场，说不定还得靠咱配合呢。”他心里想着，手上的力气又大了几分。

除了体能训练，士兵们还着重进行战术执行能力的训练。

各营将领按照林羽制定的战术方案，组织士兵们反复演练。

从简单的队列变换，到复杂的多兵种协同作战，每一个环节都严格要求。

在一次模拟演练中，步兵方阵迅速推进，盾牌手在前形成坚固防线，枪兵则从盾牌间隙中刺出长枪，模拟与敌人近身搏斗。

弓箭手在后方找准时机，向“敌方”阵营射箭。

骑兵则在侧翼待命，等待出击的命令。

“注意配合，步兵方阵不要乱，弓箭手把握好射击时机！”将领在一旁大声指挥着。

士兵们全神贯注，按照指令行动。

虽然过程中难免出现一些失误，但他们一次又一次地重复演练，力求做到完美。

然而，在训练过程中，无论是军校学员还是五十万士兵，都面临着诸多困难。

对于军校学员来说，理论知识的理解和实际运用之间存在着不小的差距，如何将学到的战术和谋略在模拟演练中灵活展现，是他们急需解决的问题。

而对于普通士兵，高强度的体能训练和复杂的战术执行要求，让他们的身体和精神都承受着巨大的压力，部分士兵开始出现疲惫和抵触情绪。

林羽深知这些问题的严重性，他与蒙恬、牛二等人商议对策。

“我们要想办法让学员们更好地将理论与实践结合起来，增加模拟演练的次数和难度，让他们在实战环境中成长。”林羽说道。

蒙恬点头表示赞同：“同时，对于普通士兵，我们要合理安排训练强度，注重劳逸结合。还要加强思想教育，让他们明白训练的重要性，提高他们的积极性。”

牛二则挠挠头说：“要不俺给兄弟们多讲讲战场上的故事，让他们知道为啥要这么训练，说不定能有点用。”